El talento y el fantasma de la inutilidad

En las sociedades que compiten por el talento existe un temor que socava la confianza de muchos trabajadores para mantenerse o acceder al mercado de trabajo. Un mercado que no favorece la posibilidad de construir una carrera progresiva, ni necesariamente premia la experiencia adquirida en torno a una profesión o un oficio. El “fantasma de […]

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Desarrollar mi propio talento (con metodología experiencial)

Este martes y miércoles he tenido el gusto de compartir experiencias con un grupo de profesores en un curso-taller que se proponía comprobar algunas hipótesis / mitos acerca del talento. Hemos estado experimentando entorno al talento como proceso; las posibilidades que tenemos para gestionar y autogestionar habilidades; y la cuestión más compleja de la enseñanza […]

FAQ Talento

Hace unos cuantos post descubría esa utilidad que te permite ver las entradas por las que alguien desconocido consulta tu blog. Y hace poco he visto las estadísticas de las entradas del último año. Me ha parecido interesante elegir algunas de las preguntas más repetidas sobre los temas tratados en el blog, empezando por el TALENTO […]

Transiciones y desarrollo profesional: ¿qué cambiar en épocas de cambio?

Quería retomar la actividad bloguera con el tema de transiciones profesionales y explorar algunas ideas acerca de qué cambiar, o en términos dbmianos dónde facilitar el cambio. Una primera cuestión puede consistir en explorar que es lo que nos mueve al cambio. Habrá muchas cuestiones, seguramente relacionadas con el contenido (tipo de trabajo, de actividad, institución, […]

¿Hacemos motivación?

Para ampliar las posibilidades de desarrollo, además del talento como proceso y de la práctica autogestionada, me gustaría incluir, ya va siendo hora, 🙂 la motivación. Muchas de las posibilidades y del potencial que tenemos se pierden o no siempre se completan y en ello puede haber implicado algún asunto de volición, de voluntad, o de falta […]

Autodirección

Uno de los asuntos que estoy investigando, como modelo y como principio para favorecer el desarrollo adulto es la autogestión y autodirección de los procesos de aprendizaje. La autodirección nos sitúa en la posición de principales autores, creadores y responsables de nuestro propio desarrollo. Y nos dispone para seguir aprendiendo a lo largo de toda […]

Aprendizaje y posibilidades

Al parecer y como todos los niños, había tenido mi momento de genialidad allá por el parvulario. Idiomas, dibujo, cuentos, baile, manualidades… aquello se desvaneció con la entrada de los contenidos oficiales y el currículo de la enseñanza reglada. Entonces todo empezó a ser lejano, muy lejano, difícil, insalvable… aburrido. Tanto como para caer en […]